Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam

Persepsi Santri Terhadap Kewibawaan Guru dan Semangat Belajar Santri Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Aditiya Pramudiansyah — 2025-02-28

Studi ini bertujuan menganalisis ada tidaknya relasi konseptual antara aspek kewibawaan guru dengan semangat belajar siswa. Studi kualitatif dengan metode analisis deskriptif, pendekatan fenomenologi, analisis data kualitatif model skor nilai kategori ini menemukan terdapat hubungan (relasi konseptual) antara persepsi santri terkait kewibawaan guru dan semangat belajar santri, kendati hubungan (atau relasi konseptual) itu tidak bersifat konstan, namun berciri variatif, fluktuatif dan tentatif. Temuan ini memberi sketsa konseptual, bahwa secara kualitatif kewibawaan guru memiliki adalah variabel penting yang harus melekat pada sosok guru karena ia memberi daya pengaruh signifikan terhadap semangat belajar santri. Studi kualitatif ini juga menemukan pola relasi konseptual antara aspek ‘kewibawaan guru’ dengan ‘sikap disiplin santri’ dalam observasi penelitian.

Upaya Meningkatkan Hafalan Bacaan dan Gerakan Shalat Dengan Media Audio Visual Pada Anak Usia Dini Di RA Asaasuttarbiyah

Isna Nuraufa Fauziyah — 2025-02-28

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode demonstrasi dengan media audio visual dalam meningkatkan hafalan bacaan dan gerakan shalat pada anak kelompok B RA Asaasuttarbiyah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam menghafal bacaan dan melakukan gerakan shalat dengan benar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ini berhasil meningkatkan kemampuan anak dalam praktik shalat dari 42% pada tahap awal, meningkat menjadi 57% pada siklus I, dan mencapai 74% pada siklus II. Oleh karena itu, penggunaan metode demonstrasi dengan media audio visual terbukti efektif dalam meningkatkan hafalan bacaan dan gerakan shalat pada anak usia dini.

Penanaman Nilai – Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan

Neli Nakiah Saumi — 2025-02-28

Nilai-nilai karakter adalah sifat, watak, dan kepribadian positif yang bermanfaat bagi orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan penanaman nilai-nilai karakter melalui pembiasaan dan keteladanan di TK As-Sakinah Cilaku. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di TK As-Sakinah Cilaku, nilai-nilai karakter yang sering muncul dan ditanamkan melalui pembiasaan dan keteladanan meliputi tujuh karakter: religius, tanggung jawab, toleransi, disiplin, bersahabat/komunikatif, cinta damai, dan peduli sosial.

Munasabah Ayat-Ayat Ilmu Pengetahuan Sebagai Pendekatan Pendidikan Berbasis Al-Qur'an

Abdul Aziz Ridha — 2025-02-28

Munasabah ayat-ayat Al-Qur'an merupakan salah satu pendekatan penting dalam memahami hubungan antar-ayat untuk menciptakan pemahaman yang holistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana munasabah ayat-ayat ilmu pengetahuan dapat diterapkan sebagai pendekatan pendidikan berbasis Al-Qur'an. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan, penelitian ini menganalisis ayat-ayat seperti QS Al-Baqarah: 164, QS Al-Anbiya: 30, dan QS An-Nur: 35, yang mengandung nilai-nilai ilmiah dan spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ayat-ayat Al-Qur'an dalam kurikulum, modul pembelajaran sains, dan metode pengajaran mampu meningkatkan pemahaman ilmiah siswa sekaligus memperkuat nilai-nilai keislaman. Pendekatan ini juga efektif dalam membentuk generasi yang kritis, kreatif, dan berkarakter Islami, menjawab kebutuhan pendidikan modern yang seimbang antara ilmu pengetahuan dan nilai-nilai agama.

Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran

Ai Silpi Padilah — 2025-02-28

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak yang kecenderungan berbohong atau terbiasa tidak jujur untuk menghindari masalah sehingga berdampak terhadap karakter jika tidak segera ditangani. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan nilai agama dan moral anak usia dini melalui metode bermain peran. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelompok usia 5-6 tahun yang berjumlah 10 anak di PAUD Teratai Desa Situhiang KecamatanPagelaran Kabupaten Cianjur-Jawa Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah obeservasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa pengembangan nilai agama dan moral anak usia dini pada siklus I sebesar 40% meningkat menjadi 70% pada siklus II. Hasil Tersebut menunjukkan bahwa metode bermain peran dapat mengembangkan nilai agama dan moral anak usia dini.

Peran Afiliasi Guru Bimbingan Konseling Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa SMP IT Mathla'ul Hidayah Darussalam Cibeber Cianjur

M. Ulfie Agits Ridwani — 2025-02-28

Saat ini, banyak orang tua mengeluhkan penurunan akhlak siswa di sekolah, seperti berbicara kurang sopan, merokok, berpacaran, malas belajar, dan kecanduan handphone. Permendikbud No. 111 Tahun 2014 menegaskan bahwa layanan bimbingan dan konseling berbasis Islam wajib diberikan di tingkat SMP, baik di sekolah umum maupun berbasis agama. Penelitian ini bertujuan mencari solusi untuk menanamkan akhlak terpuji pada siswa SMP IT Mathlaul Hidayah Darussalam Cibeber Cianjur agar terhindar dari pengaruh negatif perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode studi dokumen dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang dianalisis meliputi kebijakan pendidikan, dokumen akademik sekolah, serta hasil wawancara dengan guru bimbingan konseling di SMP IT Mathla'ul Hidayah Darussalam. Untuk meningkatkan validitas data, triangulasi dilakukan dengan membandingkan temuan dari berbagai sumber, termasuk wawancara dengan siswa dan observasi langsung terhadap perilaku mereka di sekolah.

Efektivitas Metode Tahfidz Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini

Isyeu Nur Syahlati — 2025-02-28

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode tahfidz dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada anak usia dini. Metode tahfidz dikenal sebagai pendekatan sistematis yang melibatkan pengulangan, pendampingan intensif, dan pembentukan lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan dengan melalui observasi, wawancara serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode tahfidz efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal anak usia dini jika didukung oleh tiga faktor utama, lingkungan belajar yang kondusif dengan pendekatan yang menyenangkan dan adaptif, keterlibatan aktif guru dan orang tua, serta penggunaan media pembelajaran yang menyenangkan dan adaptif. Penelitian ini juga mengidentifikasikan hambatan dalam implementasi metode tahfidz, seperti keterbatasan fasilitas, konsentrasi anak yang pendek, dan kurangnya dukungan orang tua.